培養(yǎng)延遲滿足三歲后再做
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國(guó)家二級(jí)心理咨詢師 琚金民
《生命時(shí)報(bào)》 2022-07-05 第1620期 第10版在育兒過程中,孩子總會(huì)有大大小小的各種需求,如果家長(zhǎng)全都一一滿足、順從,可能會(huì)導(dǎo)致溺愛。也因此,“延遲滿足”教育法一直備受推崇。
延遲滿足是指以放棄當(dāng)下的即時(shí)滿足,通過自愿控制自己的行為,以期在等待中獲得更大的好處或更高的滿足。比如,孩子回家不做作業(yè),吵著要看一集動(dòng)畫片,如果家長(zhǎng)立即妥協(xié),讓孩子打開電視便是“即時(shí)滿足”;但若家長(zhǎng)說做完作業(yè)后可以看兩集動(dòng)畫片,而且孩子也愿意這樣做,這就是“延遲滿足”。
延遲滿足能讓孩子圍繞遠(yuǎn)景目標(biāo),主動(dòng)調(diào)節(jié)、控制自己的行為,自覺抵制外界不良誘惑,有利于提高自制力,不僅對(duì)孩子的終生成長(zhǎng)有益,也能讓其在學(xué)業(yè)、事業(yè)、人際交往等方面獲得更大的成功。如果家長(zhǎng)總是有求必應(yīng),無限制地即時(shí)滿足孩子的要求,孩子就會(huì)以自我為中心,貪得無厭,自制力弱,或是只知道及時(shí)行樂,易沉迷于游戲、電視,成績(jī)也會(huì)越來越差。延遲滿足的教育方法雖好,但并不適用于所有年齡段,家長(zhǎng)在使用時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。
①3歲之前慎用
3歲之前是孩子對(duì)父母形成親子依戀的關(guān)鍵期。這一時(shí)期寶寶大腦發(fā)育不完善, 理解力有限,使用延遲滿足,會(huì)讓其造成誤解,以為父母不喜歡他,進(jìn)而削弱孩子的安全感,不利于建立良性的親子依戀。
②延時(shí)要有梯度
延遲的時(shí)間長(zhǎng)短要根據(jù)年齡大小設(shè)置,隨著年齡的增大,延遲的時(shí)間逐漸加長(zhǎng)。對(duì)年幼的孩子,延遲的時(shí)間不宜過長(zhǎng),要在孩子可承受的范圍內(nèi)。
③不要只重結(jié)果,還要關(guān)注過程
不要以成敗論英雄,要肯定孩子付出的努力。比如,與孩子約定2個(gè)小時(shí)以后再吃巧克力。如果孩子堅(jiān)持了一個(gè)半小時(shí)就動(dòng)搖了,家長(zhǎng)也不要生氣,畢竟孩子忍住了沒有立即吃??梢韵瓤隙ê⒆拥呐?,然后提出希望,鼓勵(lì)他下次堅(jiān)持兩個(gè)小時(shí)。
④約定的獎(jiǎng)勵(lì)要及時(shí)兌現(xiàn)
孩子經(jīng)歷了“風(fēng)雨”,就應(yīng)該見到“彩虹”,家長(zhǎng)不要找借口搪塞孩子。獎(jiǎng)勵(lì)要具體清晰,及時(shí)到位,不要打折,更不要反悔。
⑤要教給孩子方法
等待的過程是煎熬的,家長(zhǎng)可以借助一些小方法幫孩子做到。比如,轉(zhuǎn)移注意力法,在等待期間,把注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上,給孩子找些別的事情做;或者讓孩子遠(yuǎn)離妨礙自己實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的分心物,主動(dòng)屏蔽;還可以將目標(biāo)分解,把要等待的時(shí)間劃分幾段,每段安排一項(xiàng)小任務(wù),逐一攻克。
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